Psicología pedagógica del comportamiento : fundamentos, métodos y conclusiones / Werner Correll
Por: Correll, Werner [Autor].
Tipo de material: LibroEditor: Barcelona Herder 1976Descripción: 460 p.ISBN: 8425410436.Tema(s): EDUCACION -- PSICOLOGIA | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | COMPORTAMIENTOClasificación CDD: 370.15 Resumen: FUNDAMENTOS ANTROPOLOGICOS. El hombre como proceso; El hombre como sistema abierto; El hombre como totalidad organizada. EL YO COMO PRINCIPIO ORDENADOR DE LO PSÍQUICO. Métodos de investigación; La hipótesis; Métodos de planificación de las investigaciones. CAMPOS DE APLICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN. Teoría del aprendizaje; El comportamiento; Estimulo y reacción. REFLEJOS Y FORMAS DE COMPORTAMIENTO. El condicionamiento reactivo; La psicología del pensamiento y la práctica del aprendizaje; Disposiciones para el aprendizaje. EL PROCESO EVOLUTIVO. La motivación; Asimilación, retención y olvido de lo aprendido; Transferencia del aprendizaje. LOS PROBLEMAS Y SU TRATAMIENTO. Los esquemas de comportamiento inadecuado en cuanto a problema central de la psicopatología; Los sistemas inadecuados de refuerzo y su relación con los trastornos de comportamiento; Terapia de los trastornos de conducta. LA ENSEÑANZA IMPARTIDA EN DIVERSAS ESPECIALIDADES Y APTITUDES. La psicología del comportamiento y el desarrollo de las aptitudes relacionadas con el cálculo; La psicología del comportamiento y su concepción de la génesis de la originalidad; El aprendizaje de la lectura.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros | Biblioteca Central SM Colección General | 370.15 C677 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3214 | ||
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Título original: Pädagogische verhaltenspsychologie. Indice de nombres p. 441. Indice análitico p. 446
FUNDAMENTOS ANTROPOLOGICOS. El hombre como proceso; El hombre como sistema abierto; El hombre como totalidad organizada. EL YO COMO PRINCIPIO ORDENADOR DE LO PSÍQUICO. Métodos de investigación; La hipótesis; Métodos de planificación de las investigaciones. CAMPOS DE APLICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN. Teoría del aprendizaje; El comportamiento; Estimulo y reacción. REFLEJOS Y FORMAS DE COMPORTAMIENTO. El condicionamiento reactivo; La psicología del pensamiento y la práctica del aprendizaje; Disposiciones para el aprendizaje. EL PROCESO EVOLUTIVO. La motivación; Asimilación, retención y olvido de lo aprendido; Transferencia del aprendizaje. LOS PROBLEMAS Y SU TRATAMIENTO. Los esquemas de comportamiento inadecuado en cuanto a problema central de la psicopatología; Los sistemas inadecuados de refuerzo y su relación con los trastornos de comportamiento; Terapia de los trastornos de conducta. LA ENSEÑANZA IMPARTIDA EN DIVERSAS ESPECIALIDADES Y APTITUDES. La psicología del comportamiento y el desarrollo de las aptitudes relacionadas con el cálculo; La psicología del comportamiento y su concepción de la génesis de la originalidad; El aprendizaje de la lectura.
Correll, Werner 1976 1976
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